؟!؟

1.ما از امروز به مدت 4 روز می رویم مسافرت،مشهد.

2.پنجشنبه دوباره امتحان فیزیولوجی داریم(گوارش) و ما بسی سرخوشیم؛

3.پیشاپیش تولد خواهرمان را تبریک می گوییم، پست تولدشان را با تاخیر پس از مراجعت از سفر می گذاریم.

از  سخن چینان شنیدم  آشنایت  نیستم

                                    خاطراتت را بیاور تا  بگویم  کیستم

سیلی همصحبتی از موج خوردن سخت نیست

                         صخره ام هرقدر بی مهری کنی می ایستم

خوب چه ربطی داشت؟!خودمم نمی دونم

تقویم می گوید امروز روز دانش آموز است...روز ما تا 2 سال پیش....روز تا 2 سال پیشمان بسی مبارک....

راستش جدیدا داریم خیلی به مسئله تفاوت مدرسه و دانشگاه می اندیشیم...تفاوت معلم و استاد...دانش آموز و دانشجو...

دبیرستان که بودیم، با این که ته کلاس می نشستیم، کل کلاس را نیز می خوابیدیم یا کتاب غیر درسی مطالعه می نمودیم ، به درس نیز هیچ گوش نمی دادیم، آخرش انگار یکی همه این چیز میزهایی را که معلم می گفت در مغزمان تزریق می نمود،...ولی اکنون میز دوم بنشینیم ،کلی وانمود کنیم که گوش میدهیم،آرام باشیم ،حتی نخوابیم،کتاب غیر نیز نخوانیم، بازهم انگار نه انگار که  موجودی به نام استاد دارد درس می دهد...مشکل از چه کسی ست؟از چیست؟؟...یک بخش از مشکل طبیعتا به دلیل تفاوت فاحش درسها می باشد،یک بخش دیگر حواس پرتی ما ،اما بخش مهم تر از همه این است که ما فکر میکنیم استادها خیلی با معلمها فرق دارند...

ما یادمان می آید کلاس چهارم دبستان یک روز غیبت نمودیم،آن روز تاریخ داشتیم و معلممان درس هخامنشیان را داده بودند،هنوز بعد از چندین سال این مسئله یادمان است ، ولی اکنون تعداد حضورهای کلاس ژنتیکمان یادمان نمی آید، شاید از ابتدای سال 3-4 جلسه سر کلاس بوده باشیم،آن نیز فقط فیزیکی....زیرا بودن یا نبودنش هیچ فرقی به حالمان ندارد، جز حضور خوردن و مقداری دور هم شاد بودن و البته خواب سر صبح در یک صندلی گرم و نرم..

خاطره: آقا ما کلاس سوم دبستان بودیم، یک روز قرار بود که امتحان جدول ضرب داشته باشیم، شب قبلش ما منزل پدر بزرگم بودیم،ما نیز که از همان اوان کودکی معتقد به مفهومی درس خواندن بودیم زیر بار درس خواندن برای این امتحان نرفتیم،با خود گفتیم خوب جدول ضرب است دیگر چوب خط می کشیم،آخرش می شماریمشان،درست در می آید...چرا وقت بگذاریم حفظ کنیم؟؟

حالا فردا شد و طبق برنامه قرار بود سر جلسه همین کار را انجام بدهیم غافل از اینکه این کار مفهومی خیلی وقت می برد، امتحان را که شدیم 12 ( 12 در 9 سالگی نمره بسیار بدی ست، الان عادی شده ست) ولی یک جای جالبش اینجا بود که یکی از سوالهای امتحان این بود که 6X10=؟ ما نیز آمدیم از همان روش چوب خط خودمان استفاده نمودیم و جواب شد 59 !!!(این نیز از نشانه های نبوغ ما می باشد، زیرا تنها دانشمندانند که این کارها را انجام می دهند، باور ندارید بروید زندگی نامه دانشمندان بزرگ را بخوانید)